Ponderea personalului pedagogic cu studii în domeniul pedagogiei la nivelul preșcolar

Subcategorii

Alegeți categorii din meniurile derulante de mai jos pentru a vedea diferite dezagregări ale datelor. Unele nu vor fi disponibile până când un nivel superior nu va fi ales.

Descărcați datele despre titlu (.csv) Descărcați datele sursă (.csv)

Descărcați datele sursă pentru dezagregări (.csv)

Date de titlu

4.c.1.a. Ponderea personalului pedagogic cu studii în domeniul pedagogiei la nivelul preșcolar
Year Value
2010
2011
2012
2013 70.1
2014 80.5
2015 84.9
2016 90.7
2017 90.8
2018 89.6
2019 89.5
2020 90.0
2021 90.4
2022 91.9
2023 90.5

Sursă: Biroul Național de Statistică

Acoperirea geografică: Republica Moldova, fără partea stângă a Nistrului și mun. Bender

Unitatea de măsură: Procent, %

Notă de subsol:

Acest tabel oferă metadatele pentru indicatorul real disponibil din statisticile Republicii Moldova care este cel mai apropiat de indicatorul ODD global corespunzător. Vă rugăm să rețineți că, chiar și atunci când indicatorul global ODD este disponibil pe deplin, acest tabel ar trebui consultat pentru informații privind metadatele naționale.

Indicatorul disponibil

Indicator 4.c.1.a: Ponderea personalului pedagogic cu studii în domeniul pedagogiei în nivelul preșcolar
Definiție și concepte

Studii în domeniul pedagogiei se vor considera studii pedagogice, înainte de a intra in serviciu sau pe parcursul activității didactice, sau in lipsa acestora - cursuri de psihopedagogie de un an inainte de a intra in serviciu sau pe parcursul activității didactice, sau in lipsa acestora - cursuri de psihopedagogie de un an.
Unitatea de măsură

Procent, %
Formula de calcul

Numărul personalului pedagogic cu studii în domeniul pedagogiei în nivelul preșcolar raportat la numărul total al personalului pedagogic în nivelul preșcolar
Comparabilitatea cu indicatorul global

Global: personal pedagogic cu nivel minim de instruire pentru a preda conform cerințelor naționale

Național: personal pedagogic cu studii în domeniul pedagogiei în nivelul preșcolar

Periodicitate

anual

Acest tabel oferă informații despre metadatele pentru indicatorii ODD după cum sunt definiți de Comisia Statistică a ONU Metadatele globale complete sunt furnizate de Direcția Statistică a ONU.

Indicatorul disponibil

Indicator 4.c.1.a: Ponderea personalului pedagogic cu, cel puțin, calificarea minimă necesară, pe nivele educaționale
Ţinta națională

Target 4.c: Sporirea substanțială a numărului de profesori calificați, până în 2030, inclusiv prin cooperare internațională pentru instruirea profesorilor în țările în curs de dezvoltare, în special în cele cel mai puțin dezvoltate și statele insulare mici în curs de dezvoltare inclusiv prin cooperare internațională pentru instruirea profesorilor în țările în curs de dezvoltare, în special în cele cel mai puțin dezvoltate și statele insulare mici în curs de dezvoltare
Categoria indicatorului (UN designated tier)

1
Link spre metadatele ONU

https://unstats.un.org/sdgs/metadata/files/Metadata-04-0C-01.pdf
metadata_fields.goal_meta_link_text

Metadatele ODD ale ONU (PDF)
Agențiile de custodie ONU

United Nations Education and Scientific Cultural Organisation - Institute of Statistics (UNESCO-UIS)

Sursă 1

Sursele de date

Cercetarea statistică Nr. 85-edu (Activitatea instituțiilor de educație timpurie)
Producător de date

Biroul Național de Statistică
Furnizor de date

Biroul Național de Statistică
Responsabil pentru monitorizare

Ministerul Educației și Cercetării
Sus